___________________________________________________________________________________________________________________
Проект «Этот удивительный космос» 2 младшая группа
2 младшая группа
Актуальность: несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов. современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскую фантазию. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе.
Цель проекта : формирование представлений о космосе, галактике, празднике День Космонавтики.
Тип проекта : познавательно-творческий.
Участники проекта : воспитанники второй младшей группы (дети 4-го года жизни, воспитатель, младший воспитатель, родители.
Длительность проекта : 5 дней. Продукт проекта : выставка поделок «Этот удивительный космос».
________________________________________________________________________________________________________________________
Конспект открытого занятия по экологии в средней группе «Природа твой друг! Приди ей на помощь!».
Природа - твой друг! Приди ей на помощь!»
Цель: Расширять представления детей о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире, взаимосвязи природы и человека.
Задачи: развивать познавательный интерес к миру природы;
формировать первоначальные умения и навыки экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения;
формировать умения и желания сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь, а также навыков элементарной природоохранной деятельности в ближайшем окружении;
обобщить представления детей об элементарных предметных понятиях: «природа», «живое», «неживое»;
воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом.
повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность.
_______________________________________________________________________________________________________________________
Конспект открытого итогового интегрированного занятия в средней группе «Путешествие на ракете».
Конспект открытого итогового интегрированного занятия в средней группе
«Путешествие на ракете».
Возрастная группа : средняя группа, дети 4-5 лет.
Тип: Закрепление ранее приобретенных знаний, применение знаний и умений.
Цель: обобщить знания детей к концу учебного года по ФЭМП, познавательному развитию и социализации, закрепить знания детей о цифрах, учить соотносить количество предметов с цифрой; обобщить знания детей о животных, временах года; развивать логическое мышление, память, внимание, наблюдательность, развивать связную речь, обогащать словарный запас детей, воспитывать любовь к животным. Обобщить знания по опытно –экспериментальной деятельности.
Интеграция образовательных областей :познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие , художественно эстетическое развитие.
Планируемый результат: Закрепить ранее приобретенные знания.
Демонстрационный материал:
- набор чисел до 5; карточки прямоугольные с полоской посередине; набор геометрических фигур (квадраты и круги) для каждого ребёнка, картон, клей, цветная бумага.
Методические приёмы: игровая ситуация, беседа-диалог, рассматривание картинок, продуктивная деятельность детей, анализ.
___________________________________________________________________________________________________________________
Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Путешествие в сказочный лес».
Конспект открытого занятия по развитию речи
во второй младшей группе
Тема: «Путешествие в сказочный лес».
• Образовательные задачи:
- формирование представлений о внешнем виде, образе жизни и повадках диких животных;
- уточнение и расширение словаря по теме (медведь, волк, лиса, заяц, белка, еж);
- формирование обобщающего понятия «Дикие животные»;
- совершенствование грамматического строя речи : предложно-падежные формы, употребление существительных в форме родительного падежа, образование существительных с суффиксами -онок, -ёнок, -ат, -ят.
__________________________________________________________________________________________
Конспект открытого занятия в средней группе по рисованию «Сказочный домик-теремок».
Конспект занятия образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (рисование) по теме «Сказочный домик-теремок».
Возрастная группа : средняя группа, дети 4-5 лет.
Тип: Закрепление ранее приобретенных знаний, применение знаний и умений.
Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическое развитие, физическое развитие
Планируемый результат : Учить детей создавать прекрасное своими руками, фантазировать в процессе рисования
Демонстрационный материал: Чтение русской народной сказки «Теремок», рассматривание книг, иллюстраций.
_________________________________________________________________________________________________________________________
Тема проекта: «Животные»
Авторы проекта: воспитатель МБДОУ «Детский сад 27» Шмелева О.А
Участники проекта: воспитанники группы №5, воспитатели, дети
Сроки и этапы реализации проекта: с июль2023г. – по август 2023г.
Вид проекта: творческий
Длительность проекта: 2 месяца
__________________________________________________________________________________________
Краткосрочный проект во второй младшей группе «Летнее путешествие»
Тип проекта : познавательно – исследовательский.
По количеству: групповой.
Продолжительность: краткосрочный.
Участники проекта : Воспитатель, дети второй младшей группы, родители.
Возраст детей: 3 – 4 года.
Реализация проекта : 20.06.2022–15.07.2022
___________________________________________________________________________________________________________________
Адвент- календарь «К нам идет новый год»
Что может быть лучше праздника? Только его радостное предвкушение! Поможет поддержать это волшебное чувство, приближение торжества специальный адвент- календарь. Он ведет отчет дней, оставшихся до праздника.
На кануне Нового года, чтобы скрасить периуд ожидания чудестного праздника мы решили сделать в группе календарь- ожидания « К нам идет новый год».
Вид проекта: групповой, творческий.
Срок реализации: с 19 по 30 декабря 2016г.
Участники проекта: дети, родители, воспитатели.
Цель проекта :
• Формирование представлений о календаре, расширение знаний о зиме и новогоднем празднике
Задачи проекта :
• Уточнить сведения о календарном годе, продолжать знакомство с календарем;
• Развивать любознательность и творческие способности детей;
• Расширять представления детей о Новом Годе, познакомить с историей возникновения и традициями;
• Принять активное участие в подготовке и проведении Новогоднего праздника.
Мы ожидаем что проект принесет нам эмоционально радостное настроение в группе.
Презентация Презентация новый год.pptx 11.4 Мб
Конспект НОД по аппликации «Паучок»
в подготовительной группе
Цели.
1. Образовательная:
- учить детей работе в новой технике выполнения аппликации – аппликация из скрученных жгутиков.
- учить создавать композицию, используя всю площадь листа, гармонично размещать детали аппликации.
- закрепить умение работать с трафаретом.
- продолжать учить сочетать различные приемы выполнения аппликации для создания красивой, гармоничной композиции, применяя полученные ранее знания;
2. Развивающая.
- закреплять навыки коммуникативного поведения;
- развивать творческие способности детей
- развивать мелкую моторику рук;
- развивать тактильное восприятие, используя бумагу различной фактуры;
3. Воспитательная.
- воспитывать интерес к художественному творчеству;
- самостоятельность;
- художественный вкус.
Предварительная работа:
1. Беседы о насекомых;
2. Рассматривание картин, иллюстраций, открыток данной тематике;
3. Прослушивание стихотворений, загадок данной тематики;
4. Просмотр презентаций на тему «Какие бывают насекомые».
5. НОД «Нелюбимые животные»
Интеграция образовательных областей: художественное творчество, познание, коммуникация, труд, здоровье, художественная литература.
Материал к занятию:
Квадраты синего и коричневого картона с трафаретом паутины, полоски цветной черной и синей бумаги, квадраты цветной оранжевой бумаги, розетки с клеем, кисточки, ножницы, салфетки белого цвета.
Ход занятия.
1 часть. Организационная
Воспитатель. Ребята, сейчас я хочу рассказать вам одну историю.
Жил-был на свете маленький паучок. Его звали «Кроха». Паучок сплел себе красивую паутинку под березовым листочком. Там он и спал, там встречал своих друзей. А крона березы спасала его дом от дождя. Но вот однажды на лес налетел ураган. Паучок чуть не погиб, так как паутинка его порвалась, и он едва удержался за ее край. Кроху бросало из стороны в сторону до тех пор, пока не прекратился ветер. Без сил паучок упал на ветку березы. Он остался без домика, и начавшийся дождь его промочил насквозь.
Я думаю, паучку нужно помочь построить новый дом, свить красивую паутинку и позвать других паучков в гости.Конспект НОД по аппликации
- Как вы с этим, согласны, ребята?
2 часть. Практическая.
Воспитатель: сейчас давайте рассмотрим паучка, который получился у меня. Кто может описать паучка: из каких деталей от сделан, сколько у него лапок, какой формы туловище, какого цвета бумагу нужно взять для лапок, туловища, глаз?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте с вами вспомним, чтобы одновременно получилось много ножек, как надо сложить цветную бумагу?
Дети: Гармошкой. (Ответ сопровождается показом)
Воспитатель: А как сделать глаза паука?
Дети: Нудно полоску оранжевой и черной бумаги сложить пополам, чтобы получился квадрат. А затем, закругляя углы у квадрата вырезать круги. (Ответ сопровождается показом)
Воспитатель: А как нужно сделать туловище паучка?
Дети: Нужно у заготовки черного цвета, прямоугольной формы склеить концы между собой, чтобы получился конус. (Ответ сопровождается показом)
Воспитатель: И так, когда все элементы нашей аппликации готовы, нужно их собрать в одно целое. (Определяется последовательность работы).
Воспитатель: А сейчас мы немного отдохнем.
Я прошу подняться вас – это раз.
Повернулась голова – это два.
Руки вверх, вперед смотри – это три.
Руки разведем пошире на четыре.
С силой пальцы сжать, разжать – это пять.
Всем ребятам тихо сесть – это шесть!Конспект НОД по аппликации
Воспитатель: Ребята, нам осталось только сделать паутинку для паучка. Чтобы паутинка получилась красивой и похожа на настоящую, для этого я хочу вас познакомить с новым способом аппликации, который мы еще не применяли. Это аппликация из скрученных жгутиков. (Воспитатель демонстрирует выполненный им образец из скрученных жгутиков). Я научу вас, как это сделать. Для этого нам понадобятся салфетки белого цвета и ножницы. Сначала нужно нарезать полоски из салфетки. Как выдумаете, а почему именно из салфетки, а не из альбомной бумаги?
Дети: Салфетка мягкая. Легко будет скручиваться.
Воспитатель: полученные полоски из салфеток я двумя пальцами скручиваю жгутиком. Вот так (показывает). Посмотрите, какой жгутик получился тонкий, его можно складывать и загибать в любых направлениях, под любым углом. Затем мы берем картон, где нарисован трафарет паутины. Аккуратно, кисточкой мы наносим клей на трафарет паутины, стараясь сделать более тонкие линии клеем и не выходя за края трафарета. Берем жгутик и наклеиваем его на картон, прижимая пальцем, постепенно заполняя весь трафарет. Если вы постараетесь и сделаете все аккуратно, то у вас получится красивая, ажурная паутинка для паучка.
3 часть. Самостоятельная работа детей.
Воспитатель: Давайте подготовим наши пальчики к работе.
Физкультминутка «Паучки»
Паучок ползет по ветке, Руки скрещены; пальцы каждой руки "бегут"
А за ним ползут и детки. по предплечью, а затем по плечу другой руки.
Дождик с неба вдруг полил Хлопок ладонями по коленям.
Паучка на землю смыл. Выполняем стряхивающее движения кистями рук.
Солнце стало пригревать Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками (солнышко светит)
Паучок ползет опять, Пальцы каждой руки "бегут"
А за ним ползут все детки, по предплечью, а затем по плечу другой руки,
Чтобы погулять по ветке. а затем по голове.
Воспитатель: Отдохнули. Но прежде, чем приступить к работе, давайте скажем такие слова: «Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь».
- Вот теперь можно приступить к работе.
Самостоятельная работа детей.
В процессе деятельности детей воспитатель поощряет самостоятельность, аккуратность, творчество. Тем детям, которые затрудняются в работе, воспитатель оказывает помощь.
4 часть. Заключительная.Конспект НОД по аппликации
После самостоятельной работы дети рассматривают готовые работы.
Воспитатель: Сколько паучков у нас получилось! Какая у них красивая паутинка. Нелегко жить паучкам в лесу. То дождь их намочит, то ветер паутину порвет. А иногда какой-нибудь ребенок, не думая о паучках, разрушит их дома. А ведь паутинка так красива! Особенно после дождя, когда оставшиеся капельки воды сверкают на солнце, переливаются всеми цветами радуги. В природе нет ничего лишнего, потому берегите каждого обитателя нашей планеты, будь то маленький паучок или огромный кит.
Меж берёзок паучок
Сплёл красивый гамачок.
И теперь
Он жарким днём
Спит,
Покачиваясь в нём.